Les ateliers estime de soi et photographie...
Un exemple: Faire évoluer le regard sur les mains et le toucher..
'De mains en mains: le toucher' est une séquence menée par Valérie Lajarge, socio-esthéticienne et conseillère en communication.
Les élèves en difficulté scolaire et sociale sont souvent en difficulté avec les représentations et les perceptions de leur corps. Cette séquence a pour objectif d'amener les élèves à prendre conscience des sensations liées au toucher, développer les capacités sensorielles et particulièrement celles du toucher ; explorer les qualités tactiles : et décrire, comparer les perceptions tactiles.
Plusieurs situations sont proposées aux élèves qui préparent l'élève:
1. Sentir ce qui nous entoure: se déplacer dans la proximité, puis s'arrêter et soutenir le regard de l'autre.
2. Sentir la limite: sentir le contour de son corps, sentir la résistance, entrer dans l'espace de l'autre...
3. Toucher: Expérience tactile, de main en main, faire passer le signal...
Les élèves entrent volontairement dans la séance, et ceux qui ne le souhaitent pas participer peuvent observer.
Séance proposée par Valérie Lajarge, socio-esthéticienne.
Les élèves en difficulté scolaire et sociale sont souvent en difficulté avec les représentations et les perceptions de leur corps. Cette séquence a pour objectif d'amener les élèves à prendre conscience des sensations liées au toucher, développer les capacités sensorielles et particulièrement celles du toucher ; explorer les qualités tactiles : et décrire, comparer les perceptions tactiles.
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Découvrez aussi le site dédié à la prise en compte des besoins éducatifs particuliers et des troubles du neurodéveloppement
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